Dyscalculia jẹ ọrọ gbooro fun awọn iṣoro ti o nira ninu math. O ni gbogbo awọn oriṣiriṣi awọn iṣoro mathimu lati ori ailagbara lati ni oye itumọ awọn nọmba si ailagbara lati lo awọn agbekalẹ mathematiki lati yanju awọn iṣoro. Dyscalculia jẹ ọkan iru ailera ti a le ṣe ni imọran awọn eto ẹkọ pataki.
Awọn okunfa ti ailera ailera
Gẹgẹbi awọn oriṣi miiran ti awọn idibajẹ ẹkọ, dyscalculia ti gbagbọ pe o jẹ ede ati awọn ile-iṣẹ ifọrọhan ti ọpọlọ.
Eri fihan pe awọn idibajẹ ẹkọ gẹgẹbi dyscalculia ni a le jogun tabi ti a le fa nipasẹ awọn iṣoro pẹlu idagbasoke iṣọn. Ifihan si prenatal tabi awọn toxins ayika (bii aṣiṣe asiwaju) tun le ṣe ipa kan.
Awọn iṣe
Dyscalculia pẹlu iṣoro ti o pọju iṣan-ọrọ. Dyscalculia jẹ ailagbara lati ni oye itumọ awọn nọmba iye wọn. Awọn akẹkọ ti o ni Dyscalculia ko le ye awọn iṣedede ipilẹ ti afikun ati iyokuro. Wọn le ma ni oye awọn iṣoro ti iṣoro gẹgẹbi isodipupo, pipin, ati awọn iṣoro abọ awọ-ara miiran . Nitoripe wọn ko ni oye awọn ero imọ-ẹrọ , wọn ko ranti ati pe ko le kọ si wọn lati ṣawari awọn iṣoro ti o tobi sii.
Iwadi
Ti o ba fura pe ọmọ rẹ ni dyscalculia, o le ṣe itọkasi fun ayẹwo lati pinnu ayẹwo. O ṣeese, ile-iwe yoo ṣe ayẹwo lati pinnu bi ọmọ rẹ ba ni ailera ikẹkọ ni mathematiki ju ki o lo akoko dyscalculia.
Eyi yoo nilo imọran lati da awọn iru aṣiṣe pato ti olukuluku ọmọ kọọkan ṣe. Ti ọmọ rẹ ba ṣe deede fun ẹkọ ẹkọ pataki, awọn olukọ yoo dagbasoke eto eto ẹkọ kọọkan. Awọn imọran ti o ṣe deede ni aifọwọyi lori ifojusi ọrọ iwe-ọrọ mathematiki ati imoye awọn ero imọ-ẹrọ ati awọn iṣẹ.
Awọn imukuro
Awọn eniyan ti o ni awọn ailera ikẹkọ bi dyscalculia ni o wa ni ewu nitori pe a ri wọn bi o kere ju ti wọn lọ. Sibẹsibẹ, wọn ni agbara gbogbo lati kọ ẹkọ ti o ni afiwe si tabi ga ju ọpọlọpọ awọn ẹlẹgbẹ wọn lọ. Wọn ni awọn ailera aifọwọyi pato ni awọn agbegbe kan. Ni ọpọlọpọ awọn ọna, awọn akẹkọ ti o ni awọn ailera idaniloju ni awọn imọ-iṣoro iṣoro-iṣedede ati pe o le ṣe aṣeyọri daradara pẹlu ilana ti a ṣe apẹrẹ pataki.
Iwadi ti Dyscalculia
Awọn igbeyẹwo diẹ ni a ṣe pataki fun tita bi awọn idanwo dyscalculia. O ṣee ṣe, sibẹsibẹ, fun awọn onimọro lati pinnu bi ọmọ ba ni dyscalculia ati awọn idibajẹ ẹkọ ni math nipasẹ awọn irugbo gbogbogbo ti awọn iwadii imọran ayẹwo, awọn atunyẹwo ti iṣẹ ile-iwe, ati awọn ayẹwo imọ. Ilana ti a lo, o ṣe pataki julọ pe awọn alayẹwo ṣe idanimọ awọn aipe aiyede ti o nṣe ipa ipa-ipa-ọmọ rẹ lati ṣeki awọn olukọ lati se agbekalẹ ilana ti o yẹ lati koju awọn isoro naa.
Kini lati ṣe Ti o ba fura pe ọmọ rẹ ni Dyscalculia
Ti o ba gbagbọ tabi ọmọ rẹ ni dyscalculia ati pe o le jẹ ẹkọ ti ko ni alaabo, kan si ile-iwe ile-iwe tabi oludamoran fun alaye lori bi o ṣe le beere fun iwadi fun ọmọ rẹ.
Fun awọn akẹkọ ni kọlẹẹjì ati awọn eto iṣẹ, ile-iṣẹ ọfiran ile-iwe le ṣe iranlọwọ pẹlu wiwa awọn ohun elo ti o yẹ.
Dyscalculia jẹ akoko ti a kii lo ni Awọn ile-iwe
Ile-iwe ọmọ rẹ ko le lo idii dyscalculia, ṣugbọn o tun le ṣaapadawe deedee ayẹwo ailera ọmọ rẹ. Awọn ile-iwe ile-iwe ti o lopọ lo awọn aami ati ede lati awọn ilana IDEA ti ailewu . Dyscalculia jẹ ọrọ aisan ti a rii ni awọn ọna ṣiṣe aisan ti imọran. Awọn ile-iwe ṣe akiyesi o ọkan ninu awọn oriṣiriṣi oriṣi awọn iṣọn-airo-airo-ẹrọ ti wọn le sin labẹ aami, ailera ikẹkọ.