Njẹ ọmọ rẹ le ni ailera ikẹkọ iwe-ọrọ?
Dyscalculia jẹ ailera kikọ ni math. Awọn eniyan ti o ni dyscalculia ni iṣoro ti o jọmọ awọn nọmba ti o jẹ nọmba ti wọn jẹ aṣoju. Wọn le tun ni awọn ilana idaniloju wahala, apakan pataki ti oye bi o ṣe le ṣe awọn iṣẹ-ṣiṣe iṣiro-ọrọ. Lakoko ti awọn oluwadi ṣi n ṣawari awọn idi ti dyscalculia, o gbagbọ pe o jẹ ipo ti iṣọn-ara.
Awọn ọmọde ati awọn ọdọmọde pẹlu dyscalculia gbiyanju lati ni oye awọn nọmba ati bi a ṣe le ṣe eko isiro. Ijakadi wọn le yorisi wọn lati yago fun iṣiro, ati ki o dẹkun iṣoro ikọ-ika . Math ti wa ni ọpọlọpọ awọn ẹya ara ti aye, ani fun awọn ọmọde. Sibẹsibẹ, pẹlu idanimọ ti o dara ati awọn ẹkọ ẹkọ, awọn eniyan ti o ni iriri dyscalculia le lọ siwaju lati ni aṣeyọri ni ile-iwe ati ni awọn ti ara ẹni.
Awọn akosemose ile-iwe ati awọn awadi ti o yatọ le lo awọn ọrọ dyscalculia ati awọn idibajẹ ẹkọ ẹkọ-ọrọ ni awọn ọna oriṣiriṣi. Diẹ ninu awọn akosemose yoo sọ dyscalculia ni pato gẹgẹbi idibajẹ ti ẹkọ kan pato ti yoo ni ipa lori agbara lati so orukọ nọmba kan pọ pẹlu nọmba pataki kan. Awọn ẹlomiiran yoo ni nọmba miiran ati awọn iṣoro ti o pọju ti o pọju, gẹgẹbi agbọye iyipada akoko tabi iyatọ ninu iye (tobi ju vs. kere ju) bi dyscalculia.
Awọn akosemose ti o sọ asọtẹlẹ dyscalculia yoo ṣe akiyesi awọn iṣoro pẹlu opoiye ati akoko bi awọn ailera ikẹkọ ẹkọ-ọrọ.
O ṣe pataki fun ọ bi obi tabi olukọ lati ni oye gangan awọn iṣoro ti ọmọ rẹ ni iriri pẹlu ibaraẹnisọrọ nigbati a ba ri ailera ailera kan, ki o le lo awọn ijinlẹ ẹkọ to dara julọ lati ṣe iranlọwọ fun ọmọde ni oye imọ-ẹrọ.
Dyscalculia yato si ikorira ti isiro tabi wiwa math alaidun.
Lakoko ti ọpọlọpọ awọn ọmọde ati awọn ọdọmọde ri iṣiro ikọlu, awọn ọmọde pẹlu dyscalculia yoo ni iṣoro ti o lagbara pẹlu awọn oye ti iṣilẹsẹ ti yoo nilo lati ni ilọsiwaju nipasẹ awọn kilasi ọjọ-iwaju.
Awọn isoro yii yoo wa ni gbogbo igba ti ọmọde tabi ọmọde ọdọ. Wọn kii yoo han lojiji ni ipele giga. Nigbakugba awọn ọmọde yoo mọ ni ipele giga bi nini dyscalculia, ṣugbọn awọn igbiyanju pẹlu awọn imọ-ẹrọ mathematiki pato yoo wa nigbagbogbo. Iyatọ si eyi jẹ atẹle ibalokan iṣọn ọpọlọ, eyi ti o le mu ki ifihan ifarahan ti ailera ṣe deede.
Ni aanu, ọpọlọpọ awọn imọran ati awọn imuposi ti o le ṣe iranlọwọ fun awọn ọmọde ati awọn ọmọde pẹlu dyscalculia di aṣeyọri ninu eko isiro. Bọtini lati gba iranlọwọ ti o tọ ni lati ṣe idanimọ boya ọmọ tabi ọmọde ni dyscalculia, ti o ba wa awọn eyikeyi awọn ẹkọ ẹkọ, ati awọn ọna pataki ti dyscalculia yoo ni ipa lori ẹni kọọkan.
Ami ti Dyscalculia ni Ile ati ni Ile-iwe
Awọn ọmọ ile-iwe-ọgbẹ ti o wa ni ile le fihan awọn wọnyi:
- Difiri lati ranti adirẹsi rẹ tabi nọmba foonu rẹ, laisi iṣe atunṣe
- Inability lati so nọmba nọmba pọ si nọmba awọn nkan; Fun apẹẹrẹ, o beere ọmọ rẹ ọdun mẹrin lati gbe awọn apamọ mẹta lori tabili ati pe wọn gba gbogbo awọn ti ọwọ wọn gba laaye.
- Ririra lati mọ ọna akoko; Fun apẹrẹ, ọmọ rẹ le ṣunkun pe wọn ti joko lati jẹun ale fun awọn wakati nigbati o daju pe wọn ti wa ni tabili fun iṣẹju diẹ.
Awọn ọmọ ile-iwe ọmọ-iwe-ọmọ-iwe-ile-iwe le:
- Ni iṣoro nduro isan wọn nitori pe wọn ko ye aye ti akoko
- Mu akoko pupọ lati kọ ẹkọ lati ka si mẹwa ju awọn ọmọ miiran lọ ti ọjọ ori wọn
- Ni iṣoro pẹlu awọn iṣẹ tite. Fun apẹẹrẹ, wọn le ni iṣoro titẹ awọn ohun kan nipa awọ, nipasẹ apẹrẹ, tabi nipa iru ohun.
Awọn ọmọ ile-iwe ile-iwe ile-iwe ti o jẹ ile-iwe ile-iwe le:
- Ko fẹran idaraya math ati nọmba awọn orisun ti o da lori, gẹgẹbi awọn Ikọja ati Awọn Ladders, Anikanjọpọn Jr., ati ọpọlọpọ awọn ere kaadi
- Lo akoko akoko ti o dara julọ ni gbogbo oru ni iṣẹ iṣẹ-ṣiṣe iṣẹ-ṣiṣe tabi iṣẹ-ṣiṣe ti nọmba kan
- Isoro iriri pẹlu ọwọ ọwọ
- Si tun jẹ idamu nipasẹ awọn ilana itọnisọna, bii osi ati ọtun
Awọn ọmọde ile-iwe ile-iwe ile-iwe ni ile-iwe le:
- Ni iṣoro lati kọ ẹkọ fun akoko lori aago analog
- Ijakadi pẹlu ọpọlọpọ awọn ibasepo, bii o tobi ju ati pe ju awọn iṣoro lọ
- Ni iṣoro lati ko eko awọn ipilẹjọ ipilẹ
- Ti kuna jina lẹhin awọn ẹgbẹ wọn ni eko isiro
Awọn ọmọde ile-iwe ile-iwe ti o wa ni ile-iwe le:
- Ni wahala lati ranti awọn ipele ere
- O tun dabi pe ko ni imọ kekere ti akoko ti o ti kọja
- Ijakadi pẹlu awọn ere ti o jẹ iṣeduro isiro isiro
- Lo akoko pipẹ ti o pọju lori iṣẹ-ṣiṣe iṣẹ-ẹrọ math, ati iṣẹ-amurele miiran ti o ni imọ-ẹrọ-ẹrọ, awọn itọnisọna, isọmọ, tabi iwọnwọn.
Awọn ọmọde ile-ẹkọ giga ti ile-iwe ni ile-iwe le:
- Ni isoro iṣoro pẹlu awọn iṣoro ọrọ
- Tun gbekele awọn ika wọn lati ka awọn isoro math
- Tesiwaju lati ni irọra pẹlu iranti ti awọn ipilẹ imọ-ẹrọ mathematiki, gẹgẹbi isodipupo tabi awọn tabili pipin, pelu lilo akoko pataki lati kọ wọn
- Ni anfani lati kọ ẹkọ otitọ, ṣugbọn nigbana ni yarayara padanu wọn
- Ni iṣoro pẹlu wiwa awọn ilana ni mathematiki
Awọn ile-iwe giga ile-iwe giga ni ile le:
- Ijakadi pẹlu awọn ipari tabi awọn ireti miiran nipa akoko
- O dabi pe o ko le ni owo idunkuro isuna
- Ni iṣoro ti o ṣe afihan bi akoko iṣẹ-ṣiṣe yoo ṣe
- Maa ṣe yẹra fun awọn ibeere orisun math ni ibaraẹnisọrọ ojoojumọ ati igbesi aye
Awọn ile-iwe giga ile-iwe ni ile-iwe le:
- Ijakadi pẹlu nigbagbogbo jẹ pẹ fun awọn kilasi
- Di aifọkanbalẹ nipa ranti iru kilasi ti wọn yẹ lati wa ni akoko naa. Eyi le jẹ paapaa nira ni awọn ile-iwe pẹlu awọn akoko ti o yatọ.
- Ṣi lo iṣiroye kan fun awọn akọsilẹ imudaniloju ipilẹ
Kini lati ṣe Ti o ba fura ọmọ rẹ tabi ọdọmọdọmọ le ni iriri Dyscalculia
Soro pẹlu awọn olukọ ọmọ rẹ tabi olupese iṣẹ ilera ti akọkọ pe ti o ba fura pe ọmọ rẹ le ni dyscalculia tabi ikuna ti o da lori ẹkọ kika-ẹrọ. O yoo jẹ pataki lati gba itọnisọna, imọran ọjọgbọn awọn ọgbọn ọmọ rẹ. Ayẹwo aiyẹwo yoo da awọn imọran ikọ-ọrọ pato ti ọmọ rẹ n gbiyanju pẹlu.
Dyscalculia le tun ni iṣọrọ pẹlu awọn ailera idaniloju miiran tabi awọn ẹkọ ẹkọ, bi ADHD, aifọwọlẹ math , ati dyslexia . Nigbakuran ọmọ kan le ni apapo ti o ju ọkan lọ, gẹgẹbi dyslexia ati dyscalculia. Iyẹwo naa yẹ ki o ṣe iranlọwọ lati ṣe idanimọ ati imukuro awọn oran ẹkọ miiran ti o le ṣe, nlọ ọ pẹlu alaye ti o nilo lati ṣe iranlọwọ fun ọmọ rẹ lati wọle si iranlọwọ ẹkọ pataki ni ile-iwe.
Awọn ile-iwe ati awọn olukọ ti di diẹ sii mọ nipa dyscalculia ni ọdun to šẹšẹ. Ṣiṣe, o le nilo lati wa ni setan lati ṣagbe fun ọmọ rẹ ni ile-iwe. Alaye ti o wa ninu imọ rẹ yoo ran ọ lọwọ lati ṣalaye si ile-iwe ọmọ rẹ gangan ohun ti o fa idakadi ọmọ rẹ, nitorina o le ṣiṣẹ pẹlu ile-iwe naa lati wa awọn ọna fun ọmọ rẹ lati ṣe aṣeyọri.
Ti a ba ri ọmọ rẹ lati ni dyscalculia tabi ailera ikẹkọ eko-ọrọ, wọn le ni ẹtọ fun Awọn Iṣẹ Ẹkọ Pataki ti a le sọ ni IEP . O le beere lati jẹ ki ọmọ rẹ ṣe ayẹwo fun Awọn Iṣẹ Ẹkọ Pataki nipa sisẹ ni eniyan tabi ni kikọ ni ile-iwe ọmọ rẹ.
Ọpọlọpọ awọn ilana imọran ti a ṣe iṣeduro fun awọn akẹkọ ti o ni ilọsiwaju dyscalculia lori awọn ọna ẹkọ ti o ni ọpọlọpọ ọna-ara, awọn ọna ti n ṣoki. Awọn ọmọde ati awọn ọdọ le kọ awọn ọna ti kika awọn otitọ nigba ti o n ṣe iṣoro mathematiki gẹgẹbi ninu eto "Mọwọkan Math." Awọn ipele ipele-ipele ti o ga julọ, gẹgẹbi algebra ati lẹhin, le lo awọn akọsilẹ agbekalẹ ati ki o fojusi lori oye jinlẹ lori awọn iṣẹ iṣiro.
Oro Kan Lati Inu
Math ati awọn nọmba n han ni gbogbo ibi ninu aye wa ojoojumọ. Ti ọmọ rẹ ba ni igbiyanju lati kọ ẹkọ wọnyi, ailararẹ ara wọn le ti ni ipalara lile. Rii daju pe o leti wọn pe wọn le ṣe aṣeyọri ninu eko isiro pẹlu awọn imọ ati imọran titun. Pẹlu idanwo deede ati atilẹyin ti o dara, ọmọ rẹ yoo ni anfani lati bori awọn oran naa.
Nini dyscalculia ko tumọ si pe ọmọ tabi ọdọ rẹ ni o kere si itetisi gbogbo eniyan. Ko eko bi o ṣe le ṣe deede nigbati o ba dojuko awọn italaya jẹ apakan ti iṣafihan idagbasoke. Ifarahan idagba jẹ iwa ti aṣeyọri wa fun awọn ti o ṣiṣẹ lile ni ẹkọ lori igba pipẹ, dipo ki o gbagbọ pe itanran pe awọn ti o ṣe aṣeyọri ni a bi pẹlu ìmọ ti a nilo lati ṣe aṣeyọri.
> Awọn orisun:
> Frye, D. "Kini Kini Dyscalculia ṣe dabi ọmọde?" Iwe irohin Ifihan . Media New Hope, > Ayelujara >. 28 Oṣu Kẹsan 2017.
> Kaufmann, L., & von Aster, M. Awọn ayẹwo ati Itọsọna ti Dyscalculia. Deutsches Ärzteblatt International, 109 (45), 767-778. doi: 10.3238 / arztebl.2012.0767. 2012.
> Morin, A. "Oye Dyscalculia." Understand.org . Ile-išẹ Ile-iṣẹ fun Imọ Ẹkọ, oju-iwe ayelujara. 11 Jan. 2017.