Idi ti awọn ọmọde ti n ṣalaye ni iṣeduro jẹ ki o wa ni ewu ati ohun ti a le ṣe
Oro ti a fi ọrọ naa sọ ni a lo lati tọka si awọn ọmọde ti o ni awọn ọgbọn ti o lagbara. Awọn ọmọde ti o ni imọran ti iṣan ni o ni oye ni ede ṣaaju ki awọn ọmọde miiran ti ọjọ ori wọn ṣe. Wọn tun ṣe ilọsiwaju lori awọn idanwo ati ọrọ idanimọ alaye ati awọn idanwo ti Ifọ Gẹẹsi ju awọn ọmọ ti a fun ni iṣelọpọ.
Awọn ogbon ti awọn ọmọde ti o ni iṣeduro
Awọn ogbon iṣuṣi pẹlu agbara lati ni oye ede ni rọọrun.
Eyi pẹlu akọmọọmu, bii lilo ilohunsafẹfẹ ede gẹgẹbi ewi. Awọn ẹkọ ẹkọ maa n duro lati wa ni irọrun si awọn ti o ni imọran ti iṣan ati pe gbogbo wọn ni eti eti fun awọn ohun ede kan. Awọn ifọrọwọrọ ni iṣeduro ni o ni agbara lati ni oye ati awọn ede abuda ede ti o jẹ ede bi alphabets.
Ọpọlọpọ eniyan yoo ṣemeji sọ pe imọ-ọrọ-kika, kikọ, ati sisọ-jẹ ninu awọn agbara pataki ti o nilo fun aṣeyọri ni ile-iwe. Nitorina o dabi pe o ṣe deedee lati gbagbọ pe awọn ọmọde ti o ni imọran ni o ni anfani niwọn igba ti wọn maa n jẹ awọn onkawe daradara ati pe o dara pẹlu ede. O le ṣe ohun iyanu fun ọ, ṣugbọn awọn ọmọ ti o ni ẹtọ ni ọrọ ẹnu le jẹ diẹ ni ewu fun aifi-pẹlẹpẹlẹ ju ọpọlọpọ awọn ọmọ miiran lọ.
Agbekale Ẹkọ Ti Awọn ọmọde ni Iforoye
Ko si ọpọlọpọ awọn iwadii laipe lori awọn ọmọ ti o ni imọran ọrọ, ṣugbọn idi kan ti awọn ọmọde ti o ni imọran le jẹ diẹ ni ewu ni nitori ti ẹkọ wọn.
Awọn ọmọ wọnyi ni o wa ni kikun tabi awọn akẹkọ agbaye. Eyi tumọ si pe wọn fẹ lati ni oye aworan nla akọkọ ati ki o gba awọn alaye nigbamii. Wọn n wa itumọ ati fẹ lati ni oye awọn ero ati ohun ti awọn akori wọn ṣe afihan. Wọn ko ni iwuri lati ṣe akori awọn apejuwe, eyi ti o jẹ nigbagbogbo ohun ti a ri lori awọn idanwo, ati pe wọn o le ri iṣiro ti o jẹ alaiwu bi asan.
Fun apere, gbogbo awọn akẹẹkọ ti ko ni itara lati ṣe akori awọn tabili isodipupo. Nwọn yoo fẹ lati kọ awọn otitọ isodipupo ninu ọrọ ti o niyeye.
Sibẹsibẹ, awọn ile-iwe n reti awọn ọmọde lati ṣe akori awọn alaye ni akọkọ. Awọn wọnyi ni awọn otitọ ti a ti ri bi awọn ohun amorindun awọn ile-ẹkọ ti o ṣe pataki. Lẹhinna, ọkan nilo lati mọ awọn ami isodipupo ṣaaju lilo wọn lati ṣiṣẹ awọn iṣoro. Awọn ọmọ ile ẹkọ ti o daju, nilo lati ni oye idi ti awọn otitọ ṣe pataki ṣaaju ki wọn yoo jẹ ki wọn kọ wọn. O le dabi ẹnipe lati lo eko isiro gẹgẹbi apẹẹrẹ ti awọn iṣoro ti o ni ẹtọ ti awọn ọmọde, ṣugbọn ranti pe eyi jẹ nipa ijinlẹ ẹkọ ju ọrọ-ọrọ lọ. O rorun lati ro pe awọn ọmọbirin ti o ni imọran koju lati kọju awọn tabili isodipupo nitori pe wọn ko nifẹ ninu math tabi nitori pe wọn ni agbara ti o kere ju ninu ede-ọrọ, ati pe eyi le jẹ otitọ, resistance wọn le tun fa nipasẹ ikorira wọn itumọ ti ko ni asan.
Ifiro ti inu ati Agbara fun Ipeniro Ẹro
Ọpọlọpọ awọn ọmọ ti o ni anfani ti wa ni ifojusi ti iṣawari. Awọn oju Smiley, awọn apẹẹrẹ awọn irawọ, ati paapa awọn ipele to dara julọ ko ni le fa wọn. Awọn ọmọ wọnyi le rubọ awọn ere ita bayi lati ṣiṣẹ lori awọn iṣẹ diẹ ẹ sii julo, awọn ti wọn rii awọn ti o wuni, ti o nija, ti o si ṣe pataki si igbesi aye wọn.
O jẹ ipenija ti wọn ri awọn ere, kii ṣe awọn ere ita. Rii ijẹrisi ti awọn otitọ ati awọn alaye ti o ni pato jẹ ko nija tabi lasan.
Ti a ko ba fun awọn ọmọde ni iṣẹ ti o nira, wọn yoo ṣe o nira sii. Fun apẹẹrẹ, wọn le funni ni ihamọ akoko nigbati ko si awọn akoko ifilelẹ lọ tẹlẹ. Wọn le ṣe eyi paapaa tilẹ o tumọ si pe wọn le ṣe ewu ṣiṣe daradara lori iṣẹ-ṣiṣe tabi lori idanwo kan. Biotilẹjẹpe wọn le gba A pẹlu iṣoro pupọ , wọn ri ipenija diẹ sii ni irọrun. Wọn yoo tun yan awọn iṣẹ-ṣiṣe ti o nira diẹ sii ju awọn iṣọrun lọ lati le wa ni laya, paapaa ti o tumọ si pe wọn ni anfani lati gba aaye ti o rọrun.
Awọn ọmọde ti o ni iṣeduro ni iṣeduro ti o ni iyọọda tun maa n ni idaniloju. Nigba ti wọn ba ni idojukọ, wọn ko ṣe akiyesi si awọn apejuwe; wọn ko ni sũru fun o. Ni ibẹrẹ bi ọmọ ikoko, awọn ọmọde ti o ni imọran fẹ ayanfẹ, eyi ti o tumọ si pe wọn nilo ifarahan opolo. Yiyan fun aratuntun jẹ ki o nira gidigidi fun awọn ọmọde ti a fifun lati tẹsiwaju lati ṣiṣẹ lori awọn iṣẹ-ṣiṣe pataki ati awọn iṣẹ-ṣiṣe ti o rọrun julọ, fun wọn, tedious.
Iwuro ti Ẹdun ti Awọn ọmọde ni Iforo
Awọn iṣeduro ti iṣeduro ti aifọwọyi underachievers maa n jẹ ki o ga ati ki o ṣàníyàn. Ọpọlọpọ eniyan le rii i ṣòro lati ni oye idi ti ọmọ yoo kọju lati pari iṣẹ ti o rọrun, ṣugbọn nigbati iṣẹ ko ba ni idija ati pe ọmọde ko ni iwuri lati ṣe eyi, o le jẹ aniyan nipa rẹ. Ni otitọ, o le di iṣoro nigbati o n gbiyanju lati pari ohun ti o ni irọra jẹ iṣẹ ti o lagbara ti o yoo dago fun ko ṣe ni apapọ. Laanu, awọn olukọ le rii pe yẹra fun bi ami kan pe ọmọ ko ni imọran awọn ohun elo naa tabi ti o rẹwẹsi tabi ti ko dara lati ṣe e.
Ko ṣe iranlọwọ pe awọn ọmọde kekere le ma ni anfani lati ṣafihan idiyele ti o ṣoro fun aibalẹ wọn. Fun apẹẹrẹ, ọmọde kan le sọ fun awọn obi rẹ tabi olukọ pe iṣẹ naa jẹ lile ju. Ṣugbọn ọmọ ati awọn agbalagba ko lo ọrọ naa "lile" ni ọna kanna. Fun awọn agbalagba, "lile" tumọ si pe iṣẹ naa kọja agbara awọn ọmọde tabi pe ọmọ naa ko ti mọ imọran ti a nilo lati ṣe iṣẹ naa. Ohun ti ọmọ naa tumo si gangan, tilẹ, ni pe nini lati tẹsiwaju lati ṣiṣẹ lori iṣẹ-ṣiṣe ti o rọrun pupọ ti o nfa ki o ṣe aibalẹ pupọ.
Isonu ti Iwuri ati Underachievement
Aisi iṣẹ ti o niya, ni idapo pẹlu ipo-kikọ ati iwọn-ara ti awọn ọmọde ti a fi ẹnu sọ, o le ja si idibajẹ ti igbiyanju ati pipadanu igbiyanju nyorisi igbiyanju. Gifun awọn ọmọ ti o ni iyọọda sọtọ lati jẹ awọn olukọ ni kikun bi o ba jẹ pe wọn nilo lati fi oju si awọn alaye ti o ni pato dipo awọn akọsilẹ ti o jẹ abọtẹlẹ, wọn le padanu igbiyanju wọn lati kọ ẹkọ. O nira pupọ fun awọn olukọ lati ni oye nipa awọn ọmọde ọmọde nitori awọn ohun ti wọn ti kẹkọọ nipa idagbasoke ọmọ, paapaa awọn ipele ti idagbasoke ti Piaget. Bakannaa, Piaget ko ka awọn ọmọde ti o ni agbara ti iṣaro abuda awọ-ara wọn titi wọn o fi di ọdun 11 tabi 12 ọdun.
Diẹ ninu awọn ọmọ ti o ni imọran, paapaa awọn ti o ni irọrun ti o ni ipilẹ, ni o le pari iṣẹ eyikeyi ti o nilo fun itayọ ni ile-iwe. Sibẹsibẹ, ifarabalẹ ni iṣeduro awọn ọmọde ti o ni itara nigba ti a fun wọn ni iṣẹ-ṣiṣe tayọ kan lẹhin ti ẹlomiran ni igba diẹ sii ju ti wọn le gba. Ọna kan ti wọn mọ lati baju iṣoro jẹ lati ma ṣe iṣẹ naa rara. Wọn yoo lo akoko diẹ sii lati gbiyanju lati jade kuro ninu ṣiṣe iṣẹ ju ti wọn yoo lo ti wọn ba joko nikan ti wọn si ṣe. Ṣugbọn joko si isalẹ lati ṣe iṣẹ naa nfa iṣoro. Iyokuro o ati wiwa awọn ọna tuntun lati yago fun o kii ṣe iranlọwọ nikan fun wọn lati sa fun iṣoro ṣugbọn o fun wọn ni itoro kan.
> Awọn orisun:
> Guénolé F, Louis J, Creveuil C, et al. Awọn profaili Behavioral ti Gẹẹsi ti a tọka Awọn ọmọde pẹlu Giftedness Intellectual. Iwadi BioMed International . 2013; 2013: 540153. doi: 10.1155 / 2013/540153.
> Redding RE. Underachievement ni Gbangba Gbẹhin: Awọn iṣẹlẹ fun Pedagogy. Ẹkọ nipa ọkan ninu awọn ile-iwe. 1989; 26 (3): 275-291.