Dyslexia jẹ iru ailera ikẹkọ ti o nfa agbara lati ṣakoso akọsilẹ, ati nigbami sọrọ, ede.
Awọn okunfa
Ni dyslexia, awọn ile-ede ede ti ọpọlọ ni o gbagbọ pe ko lagbara lati ṣe atunṣe ede ni ọna atunṣe. Awọn ẹri miiran wa lati daba pe iṣoro naa le jẹ itọju, ṣugbọn idibajẹ ailera le ni ipa pẹlu awọn okunfa ayika.
Diẹ ninu awọn onimọran gbagbọ pe iyatọ ninu idagbasoke iṣọn le tun jẹ idi kan.
Awọn iṣe
Lẹta ati awọn iyipada ọrọ jẹ nigbamii ti awọn ami-ọwọ ti dyslexia. Sibẹsibẹ, awọn igbasilẹ lẹẹkọọkan ni a kà ni deede nipasẹ tete ọdọ ati ki o kii jẹ aami aiṣan ti a ko eko gẹgẹbi dyslexia nigbagbogbo. Siwaju sii, kii ṣe gbogbo awọn akẹkọ ti o ni iṣoro yoo han awọn iyipada.
Awọn ọmọ ile-ẹkọ Dyslexic maa n ni iṣoro pẹlu:
- atunṣe pelu kikọ ẹkọ;
- gbigbọ ìmọ;
- ede idaniloju;
- sisọ ati agbọye ọrọ ti a sọ pẹlu awọn amọyeye pupọ;
- kika kika; ati
- kika imoye.
Igbelewọn
Imudaniloju ti imọ-inu, imọ-imọ-imọ ati ẹkọ ni pipe jẹ pataki lati ṣe idanimọ awọn iru awọn aṣiṣe kika ni pato ti ọmọ inu oyun naa ṣe. Awọn olukọni yoo se agbekale awọn ilana pataki lati koju awọn aami aisan pato ti iyara. Awọn imọran ti o ni imọran ni aifọwọyi lori ifojusi oju ọrọ ọrọ ọrọ, iṣẹ pẹlu kika kika , ọrọ ọrọ ati itọju ailera lati ṣaju ifaramọ, imoye foonu, ede ti ngba , ede asọye , ati awọn ami-ọrọ miiran ati awọn aami ailera ede.
Awọn ọwọ, tabi awọn ọna multisensory ti ṣiṣẹ pẹlu lẹta ati iṣalaye ọrọ jẹ nigbagbogbo lo fun dyslexia.
Awọn imukuro
Ko ṣe iyipada lẹta gbogbo ati iyipada ifihan kikọ digi. Awọn aṣiṣe bẹ ni deede ni idagbasoke ni awọn ọdun akọkọ. O ṣee ṣe lati wo awọn iyipada igba diẹ si ipele kẹfa laisi idibajẹ.
Ni idakeji si deede, awọn iyipada igba diẹ, dyslexia jẹ iṣoro iṣoro ti o ni ipa julọ ninu kikọ kikọ ọmọde ati ni awọn igba miiran ti a sọ ni ede. Dyslexia tun nira sii lati ṣatunṣe ju igbasilẹ ti o yẹra. Awọn akẹkọ ti o ni dyslexia maa nbeere ede ti o lagbara, kika, ati imọran-akiyesi lati ṣatunṣe.
Igbeyewo fun O
Awọn idanwo kan wa ni tita ni idanwo dyslexia. Ọpọlọpọ awọn olutọwo, sibẹsibẹ, lo kika kika, kikọ, ati awọn ayẹwo ede ti a ko pe ni awọn idanwo dyslexia. Awọn akọsilẹ ti iṣẹ akeko, idanwo ayẹwo, ati awọn akiyesi tun wulo lati ṣe iwadii aisan naa. Ti dyslexia jẹ àìdá, ati pe ọmọ naa ṣe deede fun ẹkọ ẹkọ pataki, eto eto ẹkọ kọọkan yoo ni idagbasoke lati pade awọn aini aini ẹkọ rẹ.
Kini lati ṣe Ti o ba fura pe Ọmọ rẹ ni Dyslexia
Ti o ba gbagbọ tabi ọmọ rẹ ni o ni irọra ati pe o le jẹ ẹkọ ti ko ni alaabo, kan si ile-iwe ile-iwe rẹ tabi oludamoran fun alaye lori bi o ṣe le ṣe itọkasi fun imọwo. Apejọ ile-iṣẹ IEP kan yoo waye lati ṣe apejuwe ibeere rẹ. Ṣaaju ki o to lọ, kọ nipa ẹtọ rẹ bi obi ti ọmọde ti o ni ailera kan.
Awọn ọmọ ile-ẹkọ giga ati awọn eto iṣẹ-iṣẹ le kan si ọfiisi imọran ile-iwe wọn fun alaye lori awọn eto imulo, awọn eto ati awọn ilana lati ṣe iranlọwọ fun aṣeyọri.
A Ọrọ Nipa Dyslexia ati awọn aami Aami
Ile-iwe ọmọ rẹ ko le lo itọnisọna yii, ṣugbọn o tun le ṣe ayẹwo ọmọ rẹ ni deede. Awọn ile-iwe ile-iwe ti o lopọ lo awọn aami ati ede lati awọn ilana IDEA ti ailewu . Dyslexia jẹ ọrọ aisan ti a rii ni awọn ọna ṣiṣe imọran aisan psychiatric. Awọn ile-iwe lero o ọkan ninu awọn oriṣiriṣi awọn kika kika kika ti wọn le sin labẹ aami, ailera ikẹkọ.