Awọn ewadun to ṣẹṣẹ ti ri ijinde ni awọn ile-ẹkọ imudani ni ede ajeji, ninu eyiti awọn ọmọ ile-iwe ti kọ kọrin keji gẹgẹbi apakan ti ẹkọ ẹkọ ile-iwe deede. Ni igbagbogbo, ifojusi ni pe awọn akẹkọ yoo di awọn agbọrọsọ itura ti ede ti o wọpọ ni agbegbe wọn (bii Gẹẹsi ni AMẸRIKA) ati ede ti a yàn fun ile-iwe naa.
Kini Awọn Ile-ẹkọ Imẹẹsi Ede Gẹẹsi?
Awọn ile-iwe imudani ni ede ajeji jẹ igbagbogbo awọn ile-iwe ti ilu .
Awọn ile-iwe wọnyi le jẹ imọran pupọ pẹlu awọn obi, o si ni awọn akojọ idaduro ati awọn loti lati mọ iru awọn ọmọde ti a gba si ile-iwe naa. Awọn wọnyi ni awọn ile-iwe ti awọn obi ti n wa nigbagbogbo.
Diẹ ninu awọn agbegbe ile-iwe ti yan lati ṣe ile-iwe agbegbe ti agbegbe ni ile-ẹkọ imudani-ede. Ni ipo yii, gbogbo awọn ọmọde ti o wa laarin awọn ile-iwe ile-iwe le lọ si ile-iwe. Ti ile-iwe ti agbegbe rẹ jẹ ile-iwe imudani-ede, o le ni awọn iṣoro ti o tobi julo nipa eyi lọ ni ipinnu ọtun fun ọmọ rẹ. Ti o ko ba ṣe fun ara rẹ ni ayanfẹ fun ọmọ rẹ lati lọ si ile-iwe yii nipa lilo iṣeduro ni ile kan ni agbegbe naa, o le rò boya awọn anfani ti ile-ẹkọ imudani-ede kan le jẹ.
Iru miiran ti ile-iwe ikẹkọ ti ile-ede ni ọkan ti a tumọ si lati ṣe atilẹyin aṣa agbegbe. Awọn ile-iwe wọnyi wa ni agbaye. Awọn apẹẹrẹ diẹ ni awọn ile-ẹkọ asa ti Gaelic ni Ireland, awọn ile-iwe abinibi Ilu Gẹẹsi ni New Zealand ati awọn ile-iwe abinibi ti Amẹrika ati Alaska ti o wa ni gbogbo igberiko Ariwa Amerika.
Awọn ile-iwe wọnyi nigbagbogbo ni ọpọlọpọ iye atilẹyin ti agbegbe.
Awọn anfani ni igbagbogbo han si awọn ọmọ ẹgbẹ ti awọn aṣa wọnyi, ṣugbọn o le ma han gbangba si awọn obi ti awọn ọmọde ti kii ṣe ẹya ti aṣa ati pe ko ṣe ipinnu lati duro titi lai laarin aṣa agbegbe.
Ṣe awọn ọmọ wẹwẹ bilingual ni anfani Anfaani?
Ọpọlọpọ awọn eniyan gbagbọ pe kika ede keji yoo mu ki ọmọ rẹ ni imọran ni ọna miiran.
Eyi ni a mọ ni Kokoro Imudaniloju Bilingual. Otito ni pe iwadi ijinle sayensi ko ni atilẹyin iṣeduro.
"Ẹri naa jẹ adalu ni o dara julọ, diẹ ninu awọn ẹri fihan pe fun awọn ọmọde ko ni ọpọlọpọ awọn ẹri lagbara lati ṣe atilẹyin fun ipọnju naa," ni Dokita Erik Pakulak, ọmọ iwadi kan ti o jẹ ọmọ neuroscience ni University of Oregon Brain Development Lab. Dokita Pakulak tun sọ pe "Emi yoo fẹ lati yipada ni kiakia ki o si sọ pe ọpọlọpọ awọn idi miiran ti o dara julọ, ti o jẹ imọ-sayensi ati ti aṣa, wa, fun kika ede keji ni akọkọ bi o ti ṣee ṣe, pe eyi ko tumọ si pe ko yẹ ki o ṣe akiyesi ile eko immersion. "
Awọn anfani miiran ti o le jẹ ki ile eko ikẹkọ dara?
Aye wa ni iyipada nigbagbogbo. Alekun agbaye ati irorun eyiti a le ṣe ibaraẹnisọrọ loni yoo ṣe alakoso si ọjọ iwaju ti ibaraẹnisọrọ agbelebu-aṣa yoo mu nikan. Ko eko ede keji ati kikọ ẹkọ miiran ni ijinle le pese awọn ọgbọn ti o wulo fun iṣẹ.
Awọn ile-iṣẹ yoo nilo awọn abáni ti ko ni agbọye kan pato ti ọja kan nikan bakannaa bi asa yoo ṣe ni ipa lori nilo fun ọja tabi iṣẹ kan. Awọn oṣiṣẹ ti o wa ni aaye iwosan yoo nilo lati ni anfani lati ba awọn alarinrin sọrọ tabi awọn eniyan ti o ti de si orilẹ-ede tuntun.
Awọn oniwadi yoo nilo lati ṣe ajọpọ pẹlu awọn alabaṣepọ wọn lati orilẹ-ede miiran.
Awọn ọmọde ti o kọ nipa awọn aṣa miiran le ṣe igbiyanju pupọ fun awọn ẹlomiran. Iko nipa asa miiran jẹ window ni bi awọn eniyan ṣe n wo ki o si ṣe alabapin si aye ti o wa ni ayika wọn. Ọmọ rẹ yoo kọ pe awọn eniyan miiran le ni ibatan si aye yatọ. Imọ yii le ran ọmọ rẹ lọwọ lati ṣe agbewọle awọn iyatọ laarin awọn eniyan.
Mọ ede keji le jẹ igbẹkẹle igbekele fun ọmọde kan. Ko eko ede keji jẹ ọgbọn ti o gba akoko pupọ ati iwa. Awọn ọmọde ti o ni iriri awọn anfani lati ṣe idaduro akoko ati igbiyanju lati ṣe akoso idaniloju iwadii fun iṣaro idagbasoke , eyi ti o ṣe atunṣe.
Ko eko ede keji ni ibẹrẹ ọjọ ti o ṣeeṣe yoo tun fun ọmọ rẹ ni anfani pupọ julọ ni sisẹ ni ifarahan ati agbara abinibi gẹgẹbi ọrọ abinibi. Iwadi ti ṣe afihan nigbagbogbo pe nigbamii ọmọde ti wa ni aṣeyọri si ede kan, diẹ sii ni ọmọde yoo jẹ lati dinku ohun ti wọn gbọ ki o si kọ awọn imọran ti ede keji.
Kini Bi ọmọ rẹ ba ni Pataki tabi Awọn Aami Pataki?
Ti ọmọ rẹ ba ni awọn aini pataki tabi ailera ikẹkọ, o le ni imọran boya ile-ẹkọ imudani ti ede jẹ igbadun ti o dara fun wọn. Lakoko ti ọmọ kọọkan jẹ alailẹgbẹ, nibi ni awọn ibeere diẹ fun awọn italaya ọtọtọ:
- Awọn oran ọrọ : Atunyẹwo ti ọdun 2010 ti a gbejade ni Iwe Akosile ti Awọn Ẹkọ Awọn Aṣoju ṣe imọran pe awọn ọmọde ti o ni ọrọ ati idaniloju ede ni awọn ipele kanna ti aṣeyọri bi awọn ọmọde ni awọn ile-ẹkọ imudani ni ede.
- Awọn ohun ti o gbọ : Yoo ọmọ rẹ le gbọ iyatọ laarin ede akọkọ ati keji? Ni anfani lati ṣe iyatọ awọn ohun ati awọn intonations laarin awọn ede jẹ igbagbogbo pataki lati di multilingual. O le fẹ lati sọrọ pẹlu awọn ọjọgbọn ọmọ rẹ fun alaye siwaju sii tabi lati daba awọn iyipada ti yoo ṣe atilẹyin fun ọmọ rẹ ni ile-iwe ile-iwe meji.
- Awọn iṣẹ iṣakoso alaṣẹ : Ọpọlọpọ awọn ijinlẹ ti daba pe awọn ọmọde ti o jẹ bilingual ni o ni iṣẹ ti o dara sii. Eyi yoo tun daba pe awọn ọmọde ti o ni awọn oludari ti o nṣiṣẹ lọwọ ni anfani lati ni imọran ede keji gẹgẹbi ọna lati kọ ninu awọn ọgbọn ti n ṣiṣẹ ni alaṣẹ. Sibẹsibẹ, eto immersion kan le fi agbara han diẹ si awọn ọmọde pẹlu ADHD tabi awọn oran iṣakoso iṣẹ miiran. Iwọ yoo fẹ lati ni imọ siwaju sii nipa ile- iwe ati bi wọn ṣe le pade awọn aini pataki ti ọmọ rẹ .
- Awọn Onkọwe Gẹẹsi Gẹẹsi : Awọn alaye ti Jennifer Steele ti sọ ni The American Educational Research Journal fihan pe Awọn ọmọde Gẹẹsi ọmọde ti o lọ si ile-iwe ile-iwe meji jẹ diẹ ti ko le ṣe pe o jẹ Olukọni Ede Gẹẹsi nipasẹ awọn ipele ile-iwe ile-iwe giga. Eyi ni anfani diẹ fun awọn ọmọde ti ede abinibi jẹ ede keji ti a nṣe ni ile-iwe. Ohun ti eyi jẹ imọran ni pe ile-ẹkọ ikẹkọ le jẹ anfani fun awọn ọmọde ti o kọ English gẹgẹ bi ede keji-tabi paapaa.
Nipa IEP ati 504 Awọn eto inu ile ikẹkọ
Gbogbo awọn agbegbe ile-iwe ti a ni iṣowo ti ilu ni lati pade awọn aini ẹkọ ti awọn ọmọ-iwe pẹlu awọn IEP ati awọn ipinnu 504, ni ibamu si ofin apapo. Ile-iwe ikosilẹ ti ile-iwe ni gbangba yoo pese awọn iṣẹ ati ile fun awọn aini pataki. Ti o ba nifẹ ninu nini ọmọ rẹ ti o wa lori IEP tabi 504 lọ si ile-iwe ikosan ti ile-iwe, iwọ yoo fẹ pade awọn oṣiṣẹ ile-iwe lati wa bi ile-iwe naa ṣe le ba awọn aini ọmọ rẹ ṣe. Ni ọpọlọpọ igba awọn ile-iwe ile-iwe ti ilu ni o le pin awọn ohun elo laarin agbegbe ile-iwe agbegbe lati gba awọn ọmọde ti o ni awọn aini pataki.
Awọn ile-iwe ile-iwe meji ti ara ẹni ko ni ọranyan labẹ ofin lati ṣe atilẹyin tabi paapaa gba awọn ọmọ-akẹkọ pataki. Awọn ile-iwe aladani yan lati pese awọn iṣẹ wọnyi, tabi o le ṣe pataki ni ipade pataki pataki kan. Iwọ yoo fẹ lati wa boya ọmọ rẹ ba ṣe deede fun gbigba wọle ati bi wọn ṣe le pade awọn aini wọn ni ile-iwe.
Ti Ile-iwe Ede ko ni Dara julọ Ti o fẹ, Awọn Aṣayan Tii O wa Nibe?
Ti o ba pinnu pe ile iwe ikẹkọ meji kan kii ṣe ipinnu ọtun fun ọmọ rẹ, ṣugbọn yoo fẹ awọn anfani ti o wa lati inu kikọ ẹkọ ede keji, o ni awọn aṣayan diẹ sii:
- Wa fun awọn asa ati awọn ipilẹ ede ati awọn aṣalẹ ni agbegbe rẹ.
- Ṣawari awọn ẹkọ ẹkọ ede bi ede Duolingo tabi Mango.
- Mọ ede keji funrararẹ, ki o si pin pẹlu ọmọ rẹ ni ile.
- Wo awọn eto kamẹra ti o wa ni ede miiran. Fun apẹrẹ, ọpọlọpọ awọn ede ede ajeji ti Sesame Street wa lati ṣawari fun ori ayelujara. Ṣawari fun aṣayan ede ati "Sesame Street" lati wa awọn iṣẹlẹ.
Ngba awọn esi ti o dara ju lati ile ẹkọ ikẹkọ
Ọmọ rẹ yoo gba awọn anfani julọ lati ile-ẹkọ imudani ni ede wọn. Ranti pe awọn ile-iwe giga ati awọn agbalagba ile-iwe giga tun ni anfani lati inu iwadi ede ajeji. Ti o ba lero pe ile-ẹkọ imudani-ede naa jẹ aṣayan ti o dara fun ọmọ rẹ, lero free lati fi orukọ silẹ wọn ni akoko akọkọ.
Ranti lati ṣe atilẹyin fun ẹkọ ile-ede meji ti ọmọ rẹ. O ko ni lati di irisi ni ede funrararẹ lati ṣẹda ayika ti o dara fun ile ẹkọ keji. Fi ifarahan rere han ni ohun ti ọmọ rẹ n kọ ati ṣe iwuri fun ọmọ rẹ lati pin pẹlu rẹ nipa ọjọ ile-iwe wọn.
Ọpọlọpọ awọn ile-ẹkọ imudani ni ede fun awọn obi alaye lori awọn ọna lati ṣe atilẹyin fun ẹkọ ede ni ile. Wiwa si awọn alaye baba ni ọjọ alẹ ati awọn iṣe aṣa fun awọn idile ti o waye ni ile-iwe yoo ran ọ lọwọ lati kọ ẹkọ lati pese atilẹyin ti o dara julọ fun ọmọ rẹ.
Nigbagbogbo, awọn ile-ẹkọ imudani ni ede yoo jẹ ki awọn obi mọ nipa awọn iṣẹlẹ ti agbegbe ti o le ṣe alekun iriri iriri keji. Fun apere, o le jẹ apejọ aṣa kan ni ibatan ni agbegbe ti o wa nitosi ti idile rẹ le lọ. Ile ounjẹ agbegbe kan le pese awọn ounjẹ ati awọn osise ti o sọ ede keji. Awọn olukọ ọmọ rẹ tun le ni iṣeduro awọn fiimu, awọn iwe, ati awọn media miiran ti gbogbo idile le gbadun pọ.
Oro Kan Lati Inu
Nini ọmọde ti o ni akole ninu eto eto meji le nilo ifaramo lati gbogbo ẹbi lati pese atilẹyin ile-iwe ti o dara. O ṣeun, o tun le ṣaṣe awọn anfani nigba atilẹyin ọmọ rẹ. Ko ṣe nikan ni iwọ yoo ṣe alabapin ninu ẹkọ ọmọ rẹ, o tun le kọ ede titun ati aṣa. Awọn ile-iwe ikẹkọ ni igbagbogbo ni awọn agbegbe obi ti o lagbara ti o le di apakan ti.
> Bialystok E. Bilingualism ni idagbasoke: Ede, imọwe, ati imọ-imọ. New York: Cambridge University Press; 2001.
> Carlson, Stephanie M., ati Andrew N. Meltzoff. " Awọn iriri meji ati iṣẹ aladari ni awọn ọmọde." Imọlẹ Idagbasoke 11.2 (2008): 282-98.
> Duñabeitia JA, Hernández JA, Eneko A, et al. "Aṣeyọri Inhibitory ni Awọn ọmọde bilingual revisited." Ẹkọ nipa Ẹkọ Eko 61.3 (2014): 234-51. Oju-iwe ayelujara.
> Paradis J, " Awọn wiwo laarin idagbasoke bilingual ati idaniloju ede kan pato ." Lo Awọn Ẹṣe Awọn Ẹjẹ Ilu 31.02 (2010): 227. Ayelujara.